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中国是阿尔及利亚重要的贸易伙伴和投资来源国，双方在能源、基础设施建设、高新技术等领域开展了广泛合作。中国为阿尔及利亚提供了技术、资金和市场等多方面支持，助力其实现经济转型和可持续发展。近年来，在阿尔及利亚投资建厂的中国企业数量逐渐增加，涵盖塑料回收、钢铁工业、家具、建材等领域，为阿尔及利亚制造业发展提供了助力。

“项目计划总投资多少？主要用到哪些方面？环保投资占多大比例？”“改造中遇到了哪些困难，是如何解决的？”“改造效果居民是否认可？”……调研组详细询问改造经验，工作人员也一一进行了解答。

数字技术的发展，推动了经济和社会的转型，网络办公等新型工作方式具有节约成本、工作方式灵活等优势，劳动者提供劳动的工具由实体化向数字化转变，远程劳动等新型劳动模式的出现使得劳动者获得更多自主性。

据“海安发布”微信公众号，4月2日，江苏省海安市商品房“以旧换新”房票集中发放仪式举行，首批15名置换业主签约后，当即领到工作人员现场制作的房票。这标志着海安市“以旧换新”购房政策在全省率先进入实质性执行阶段。

学校是一个传授和研究学问、探索真理的地方。教育是育人的实践活动。 “教育不是注满一桶水，而是点燃一把火”，是启明心智。知识的迁徙不是平移复制，学生掌握知识，要自己建构，通过自己的体验来建构知识，明晰自己的价值取向，学习要经历思维的推演递进“过程”，在“体会”“体验”中建构起自己的观察和把握世界的知识模型。这就需要教师以自己丰富的学识和引领力，通过所授课程和活动，引领学生体验理性的探索历程，帮助学生形成独立的判断力，掌握自主探索知识的能力，学会学习，真正担负起启发者、激励者，带动学生成为主动探究者，在AI时代练就教师的胜任力，担负起“传道受业解惑”的责任。教师不能只是教给学生知识性内容的那些“事实”，而应该训练“会思考的大脑”。教师启发的是学生的好奇心、探索欲和寻找资源解决问题的方法。教师的教学能力要转化为学生学习的能力，扎实的学识非常重要，教师是价值观的传递者，在知识传授中实现价值引领。

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